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Un caso dentro del método científico. Skinner B.F.

Autor: Skinner B.F.

Se ha dicho que la profesión de profesor universitario es la única que no tiene aprendizaje y suele argüirse al respecto que la causa está en que nuestras instituciones escolares preparan especialistas y científicos más que maestros. Nos preocupa más el descubrimiento de nuevos conocimientos que su propagación. Pero ¿quedamos justificados con sólo decir tal cosa? Es arriesgado afirmar que sabemos preparar un hombre para hacer de él un científico. La especulación científica es la más compleja y probablemente la más sutil también de todas las actividades humanas. ¿Acaso sabemos de verdad modelar una conducta de tal índole o queremos simplemente indicar que algunas de las personas que asisten a nuestras instituciones escolares a veces acaban siendo hombres de ciencia?



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